Premio Internacional
El investigador del INHUS Catriel Fierro recibió el "Premio María de las Mercedes Rodrigo-Bellido"
El 30 de junio pasado, el trabajo presentado por el investigador del INHUS recibió el premio que otorga el Grupo de Trabajo de Historia de la Psicología de la Sociedad Interamericana de Psicología, en el marco del 39° Congreso Interamericano de Psicología en la ciudad de Asunción, Paraguay.
El trabajo premiado se titula "The Crisis of the Teaching Profession and the Emergence of Clinical Psychology: Lightner Witmer’s Early Collaborators Margaret T. Maguire and Mary E. Marvin as Case Studies, 1880-1910" y se enmarca en el proyecto general de CIC en Conicet del Dr. Fierro, sobre el proceso de profesionalización de la psicología clínica en Estados Unidos a inicios del siglo XX. El mismo fue presentado en idioma inglés porque el tema, las fuentes primarias y la principal audiencia -según estima el autor- va a ser anglosajona. El escrito aborda una contextualización institucional y cultural de la vida y obra de las primeras dos "asistentes" del que es considerado el primer psicólogo clínico de la historia, Lightner Witmer:
"La mayoría de las historias publicadas sobre el tema hacen foco en Witmer y su trabajo en la clínica psicológica de la Universidad de Pennsylvania, establecida en 1896, simplemente nombrando (e incluso a veces omitiendo) a esas dos ayudantes, que fueron las docentes de escuelas públicas Margaret T. Maguire y Mary Eva Marvin. Pero una lectura cuidadosa de las primeras etapas de esa clínica psicológica muestra que fue en parte gracias a las demandas de los docentes de escuelas públicas de Estados Unidos lo que 'forzó' de alguna manera a psicólogos teóricos y académicos como Witmer a enfocarse en tareas aplicadas y de alguna forma a 'catalizar' todo el campo de la psicología clínica.""En el trabajo en sí yo uso reportes de sistemas educativos regionales, informes estadísticos, autobiografias, estudios poblacionales sobre docentes y también censos para, en primer lugar, ubicar geográfica e históricamente a estas dos maestras (de las cuales no hay absolutamente nada escrito a nivel biográfico), y luego para argumentar que, a diferencia de lo que se suele dar a entender en la historiografía disponible hasta el momento, las dos docentes no eran mujeres incapaces de lidiar con niños y que por eso recurrieron a Witmer, sino que en realidad ambas se encontraban en el punto más vapuleado de todo un sistema educativo en crisis-- docentes mal pagos y sobrecargados, escuelas deficitarias en infraestructura y financiamiento, clases sobrecargadas de niños que evidenciaban ciertas 'anormalidades' o déficits y, en el caso de Philadelphia, un alto índice de corrupción que deterioraba las condiciones profesionales del gremio docente. En definitiva el trabajo usa el caso de Maguire y Marvin para argumentar que a un nivel macro la psicología clínica emergió en parte por un factor colectivo e irreducible a dos personas individuales: es decir, la crisis institucional de la profesión docente a finales del siglo XIX, que hizo a los docentes de escuelas publicas mas receptivos a los discursos psicológicos y a usar a la psicologia como herramienta aplicada para diagnosticar y tratar niños 'problematicos'."
